…дети, данные им взаймы».² Она облекла себя качествами Анны — смиренным, поклоняющимся и благодарным сердцем. (Молитва Анны в 1 Царств 1:11 была такой: «Если Ты дашь мне сына, я отдам его Тебе.») Чем мы кормим нашего агнца в «те годы, когда он занят самообразованием, извлекая уроки из всего, что видит и слышит, и укрепляя свои способности всем, что делает?»³ Мы питаем его идеями.
«Интеллектуальная жизнь, как и всякая духовная жизнь, имеет лишь одну пищу, благодаря которой живёт и растёт, — питание живыми идеями. Невозможно повторять это слишком часто или слишком настойчиво», — говорит Мисс Мейсон.⁴
Когда люди спрашивали жену пастора Эдит Шеффер, какой совет она дала бы по воспитанию детей, она отвечала: «Если есть что-то одно, что я особенно хотела бы подчеркнуть… так это то, что я читала детям вслух — и каждому отдельно, и всем вместе». Миссис Шеффер считала, что разделение идей в семейном кругу — одно из самых близких проявлений совместности, какие только существуют.⁵
Что такое идея?
Идея подобна арбузному семечку. Позвольте мне пояснить. Отец и сын сидят за столом для пикника и едят сочный красный арбуз, полный чёрных семечек.
— Пап, я только что проглотил семечко. Что теперь со мной будет?
— У тебя в животе вырастет большой арбуз, — говорит папа с подмигиванием.
Не недооценивайте силу идеи. Она может начаться такой же маленькой, как семечко. Но растёт она, конечно, не в желудке, а в разуме. Вот как это происходит. Мы принимаем идею с интересом. Затем по ассоциации к ней добавляется ещё одна грань. Чем больше ребёнок узнаёт, тем больше ассоциаций создаёт его разум. Вы можете доверять этой невидимой работе, потому что, как утверждает Мисс Мейсон, «сама природа идеи такова, что она растёт: подобно растению [семя которого наполнено питанием], достаточно лишь по-настоящему внедрить идею в разум ребёнка — и она сама [произведёт] себе пищу, вырастет и принесёт плод в виде последовательности родственных идей».⁶
«Хотя я не верю, что растение вырастет там, где не было посеяно семя, я глубоко верю в семя… Убедите меня, что у вас есть семя, и я готов ожидать чудес.»
— Генри Дэвид Торо
«Образование, как и вера, есть уверенность в невидимом».⁷ Учителю, доверяющему хорошо питаемому разуму, не нужно зависеть от сложных планов уроков, в которых все предметы искусственно связываются между собой. Разум сам создаёт свои ассоциации через «последовательность родственных идей».
Образование ребёнка не создаёт его разум. Он рождается со всем разумом, который у него когда-либо будет. Чего ему недостаёт — так это опыта. Разум ребёнка растёт, когда его приводят в движение. Подобно снежному кому, он катится цельным, собирая на своём пути всё больше снега. А потом — берегитесь. Хорошо питаемый разум рано или поздно обязательно проявит себя.
Вы слышали:
— Эй, мам, посмотри на это!
или:
— Эй, мам, угадай что?
А затем следует что-то только что открытое. Это выплёскивается наружу с возбуждением. Детское «Эврика!» переливается через край в выражении.
Одна идея в день
«Как земля улучшается, когда её засевают различными семенами, так и разум — когда его упражняют различными науками.»
— Уильям Мелмот
«Паси агнцев Моих» относится ко всему человеку — к телесному развитию, нравственному воспитанию, интеллектуальной и христианской духовной жизни.⁸ Старайтесь сеять хотя бы одно новое семя идеи в день.
Мисс Мейсон смело говорит: «Не будет преувеличением сказать, что утро, в которое ребёнок не получил ни одной новой идеи, — утро потерянное, как бы усердно маленького ученика ни держали за книгами».⁹
Одна идея в день (даже одна идея на урок) — вполне осуществима. Семена идей находятся у нас под рукой. Они приходят к нам через книги, природу, искусство и мелодию; через ритмическое движение игр; через ремёсла, хорошие разговоры, воскресную проповедь и воображаемую игру. Мы накрываем стол разнообразной пищей — пиршеством идей.
Все помощники вдохновлены идеями
Этот падший мир не состоит из одной только сладости. Поэтому мы обращаемся к книгам, выражающим надежду, чтобы они помогли нам переносить суровые истины жизни. В литературе мы встречаем скорбь и трагедию, но также встречаем великодушных героев, которые утешают, прощают и исправляют. В истории мы встречаем тех, кто крадёт и разрушает, поэтому ищем храбрые души, которые защищают, строят и несут Евангелие. Наука поднимается навстречу вызову страдания и болезни, и потому мы читаем об изобретателях и целителях.
Вдохновляющие идеи приходят через тех, кто открывает истину и передаёт дальше пылающий факел идей. Когда-нибудь и наши дети станут одними из факелоносцев.¹⁰
«Кто сеет скупо, тот скупо и пожнёт; а кто сеет щедро, тот щедро и пожнёт.»
— 2 Коринфянам 9:6
Мисс Мейсон заимствует язык из Экклесиаста:
«Образование — это жизнь; эта жизнь поддерживается идеями… Ребёнок — эклектик; он может выбрать то или это; поэтому утром сей своё семя, и вечером не удерживай руки своей, потому что не знаешь, что будет успешнее».¹¹
Приобретай мудрость
Прежде всего идеи находятся в Библии и living books. Как уверяет нас Шарлотта Мейсон:
Образование является частью религии, и всякий вдохновенный учитель знает, что он исполняет заповедь: «паси агнцев Моих» — питай их всем тем, что хорошо и полезно для духа человека; и прежде всего, включая всё остальное, — познанием Бога.¹²
«Кто же верный и благоразумный раб, которого господин его поставил над слугами своими, чтобы давать им пищу вовремя? Блажен тот раб, которого господин его, придя, найдёт поступающим так.»
— Матфея 24:45–46
Я благодарна за серьёзную радость разделять Божье Слово со своими детьми — так же как и многие прекрасные книги и переживания. Когда я читаю повеление Христа Петру не только «Паси агнцев Моих», но и «Паси овец Моих», это напоминает мне о важности того, чтобы и взрослые люди были духовно, интеллектуально и нравственно питаемы.¹³ Важно продолжать возрастать в мудрости и рассудительности.¹⁴ Духовно изобильная жизнь приходит к христианину, который активно к ней стремится.¹⁵
Чтобы вести наших малышей ко Христу, нам самим нужно продолжать идти путём приобретения мудрости. «Именно по мере того, как мать получает мудрость [щедро] свыше, она становится способной к этой божественной задаче», — говорит Мисс Мейсон.¹⁶
Когда автор Притч призывает нас приобретать мудрость, слово «приобретать» подразумевает цену — как покупку, как вложение определённых усилий. Мудрость — прекрасная вещь. Она олицетворяется как «она» и дружит с познанием, пониманием и рассудительностью.
«Начало мудрости таково: приобретай мудрость,
и всем имением твоим приобретай разум.
Высоко цени её, и она возвысит тебя;
она прославит тебя, если ты прилепишься к ней.
Возложит на голову твою прекрасный венок,
доставит тебе великолепный венец.»
— Притчи 4:7–9
Драгоценности в венце Величия Материнства — это сверкающие камни благочестивой мудрости.
Любовь к Божьему Слову
Если мать любит свою Библию и Слово Божие обильно живёт в ней, то в маленьком ребёнке она может
насадить любовь к Слову; …самыми радостными моментами дня ребёнка должны быть те, когда мать читает ему — с нежной отзывчивостью и святой радостью в голосе и глазах — прекрасные библейские истории; и время от времени во время чтения будут происходить такие убеждения, переходящие от души матери к душе ребёнка, в которых и заключается жизнь Духа. Пусть ребёнок растёт так, чтобы и для него «новые мысли о Боге, новые надежды небес» были радостью — тем, что следует считать одним из главных благословений дня.
Три книги только для меня
«Созидайте для себя гнёзда приятных мыслей, светлых фантазий, верных изречений; сокровищницы драгоценных и успокаивающих мыслей, которые заботы не смогут нарушить, а бедность — отнять у вас; дома, созданные не руками, в которых смогут жить ваши души.»
— Джон Рёскин
Чем вы питаете свою душу? Созидаете ли вы для себя сокровищницы приятных мыслей? Полезно читать широко и разнообразно.
В той главе о Mother Culture я также делюсь тем, что обнаружила в одном экземпляре Parents’ Review:
Одна мудрая женщина — уважаемая мать и жена — когда её спросили, как при слабом здоровье и множестве требований к её времени ей удаётся так много читать, ответила:
«Помимо Библии, у меня всегда одновременно идут три книги — только для меня:
- серьёзная книга [содержательная проповедь, том Шарлотты Мейсон, история, Parents’ Review]
- умеренно лёгкая книга [поэзия, детская художественная литература, статья “как сделать”]
- роман [Выбирайте автора так, как выбирали бы друга.]
и я всегда беру ту, на которую чувствую в себе силы. В этом и секрет: всегда иметь что-то, благодаря чему можно расти».¹⁸
«Книги должны вести к одной из четырёх целей:
к мудрости, благочестию, удовольствию или пользе.»
— Сэр Джон Денем
Вопрос: Где мы находим то, что имеет непреходящую ценность для нас самих и для наших детей? Какую роль играет христианин в «великих идеях жизни»?
74
24 мая 2026