Когда люди начинают изучать философию Шарлотты Мейсон, это может показаться непосильной задачей! Шесть томов информации, множество журнальных статей, расписание занятий и многое другое. Каждый аспект кажется более насыщенным и глубоким, чем предыдущий.
Было бы намного проще изучать и внедрять это, если бы это была система: набор правил, чётко прописанная учебная программа, которая говорит нам, что именно нужно делать. В первый год преподавания в школе Эмблсайд я постоянно спрашивала директора и других учителей, соответствует ли каждое моё действие или слово Шарлотте Мейсон. Я хотела знать, что можно делать, а что нельзя. Я хотела иметь набор правил. В конце концов мой директор сказал мне: «Почему бы тебе не начать читать книги, чтобы ты могла сама принять решение?» До этого я читала только материалы по профессиональному развитию, которые получала в своей школе. Я не тратила время на то, чтобы по-настоящему разобраться в этой философии. И из-за того, что я училась в государственной школе, я относилась к ней как к системе.
Но философия Шарлотты Мейсон — это метод, а не система.
Что такое метод?
В. И. Даль определяет метод как способ, порядок, основания; принятый путь для хода, достижения чего-либо, в виде общих правил. Шарлотта Мейсон подразумевает следующее:
Метод — это путь к цели. Метод подразумевает две вещи: путь к цели и постепенное продвижение по этому пути. Кроме того, следование методу подразумевает идею, мысленный образ цели или объекта, к которому нужно прийти. Что, по вашему мнению, должно дать образование вашему ребёнку? Опять же, метод естественен; он естественный, легкий, податливый, ненавязчивый, как сама природа; но при этом внимательный, осторожный, всеобъемлющий, всепроникающий. Метод имеет в виду цель образования, использует самые неожиданные средства для достижения этой цели; и делает это с помощью не более утомительного механизма, чем тот, который использует солнце, когда оно заставляет ветры дуть, а воды течь, только светя». «Домашнее образование», стр. 8.
Это такой прекрасный образ образования. Естественный, простой подход, ненавязчивый для данной Богом личности ребёнка. Он всеобъемлющий: он не заканчивается, когда книга закрыта, а карандаши убраны. Он всепроникающий: маленькие зёрнышки любопытства прорастают и расцветают в полноценные идеи. Такое ли образование было у вас в детстве? Не у меня. Но я хочу, чтобы оно было у моих детей.
Что такое система?
«Система образования» — это заманчивая идея, в некоторых отношениях даже более привлекательная, чем метод, потому что она обещает более определённые и предсказуемые результаты. С помощью системы можно добиться определённых результатов, соблюдая заданные правила. Стенография, танцы, как сдавать экзамены, как стать хорошим бухгалтером или светской дамой— всему этому можно научиться по системе. Система — соблюдение правил до тех пор, пока привычка делать определённые вещи, вести себя определённым образом не закрепится, и, следовательно, не будет приобретено искусство, — настолько успешна в достижении точных результатов, что неудивительно, что предпринимаются бесконечные попытки привести всю сферу образования в соответствие с системой». Домашнее образование, стр. 9.
Определение системы, данное Шарлоттой Мейсон, точно описывает то, как устроены школы сегодня. Несколько лет назад идея о том, что школы похожи на фабрики, начала распространяться на собраниях персонала и в кабинетах директоров по всей стране. Современные государственные школы появились во время промышленной революции, поэтому ученики рассматривались как ещё один продукт, выходящий с фабрики. Они попадают на конвейер (по ускоренной или стандартной программе), продукт формируется (при изучении математики, чтения и письма), а затем проверяется на качество (стандартизированное тестирование). Такой подход создал то, чего они хотели в то время, когда была создана эта система: больше фабричных рабочих. Здесь мало гибкости и внимания к индивидуальности ребёнка. К счастью, эта система меняется, но всякий раз, когда нужно обрабатывать большие объёмы данных, системы проще, чем методы, потому что:
- Методы сложнее контролировать, чем системы. Поскольку нет пошагового процесса, которому можно следовать, трудно зайти в класс и сделать снимок того, что происходит.
- Методы сложнее внедрять. Вы не можете стандартизировать метод.
(*Примечание*: эта аналогия была призвана проиллюстрировать систему, а не оскорбить тяжёлый труд учителей государственных школ!)
Используете ли вы философию Шарлотты Мейсон как Метод или Систему?
Я понимаю, что, когда я пишу о философии Шарлотты Мейсон, я больше пишу о формировании характера, чем об образовательных аспектах. Шарлотта Мейсон считала, что развитие характера — главная функция образования. Это «цель образования». В конце нет теста на хороший характер. Но я часто вижу, как много внимания люди уделяют учебной программе, живым книгам, планам уроков. Мы склонны превращать этот метод в систему, потому что это то, чего мы хотим: простой набор правил, которым легко следовать. В противном случае он кажется слишком абстрактным, и трудно понять, правильно ли мы используем эту философию.
Нам не нужно стремиться к созданию исчерпывающего свода законов об образовании». Шарлотта Мейсон, «Родители и дети»
Для каждого этот метод будет выглядеть по-своему. В этом и заключается прелесть метода, который отличается гибкостью и работает в соответствии с законами природы. Мой взгляд на живые книги может отличаться от вашего, а мой подход к формированию привычек, вероятно, немного отличается от подхода других людей. Этот метод не только учитывает индивидуальность ребёнка, но и родителя-воспитателя.
Философия жизни
Нет ни одной живой души, которая не выработала бы свою собственную жизненную философию». Родители и дети
По мере того, как я читаю и узнаю всё больше и больше об образовании Шарлотты Мейсон, мои системные подходы к преподаванию становятся всё менее эффективными. Идеи, которые я почерпнула у Шарлотты Мейсон, формируют моё взаимодействие с детьми, Творением и Богом. Каждый день мы либо активно следуем правильной и истинной философии, либо перенимаем её из общественных норм.
Если вы похожи на меня и мыслите более системно, я призываю вас продолжать учиться и познавать, чтобы эти живые идеи изменили вас и вашу семью к лучшему.
164
18 мая 2025